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2014级硕士研究生学位论文开题报告答辩公告

发布时间:2016-03-08

 

(英语国家文学、语言学方向组)

一、开题答辩时间:2016年3月11日下午13:10

二、开题答辩地点:8207教室

三、开题答辩组人员名单

答辩组人员

姓名

职称

工作单位

组长

章汝雯

教 授

浙江财经大学gg999策略手机白菜

组员

曹道根

教 授

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鲁春芳

教 授

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邵 斌

副教授

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易建红

副教授

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记录

舒 颖

研究生

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四、开题报告(注:按员工学号排列)

序号

论文题目

作者

指导教师

1

On the Constructionality of the English Consonant Structure

蔡 衡

曹道根

2

The Comparison between Teacher Feedback and Computer Feedback with teacher intervention on Enhancing EFL Students’ Writing Ability and Motivation

陈梦琪

曹 超

3

Alienation and Trauma: Chimney Sweepers in the Literature during the Industrial Revolution

桂佳琪

徐晓东

4

A Corpus-based Study on the Variation of Past-tense Forms of English Irregular Verbs

黄丹青

邵 斌

5

Research on Oriental elements inKubla Khan

牛青芳

鲁春芳

6

A case study of the influence of formulaic sequences on Chinese EFL learners’ lexical learning from the dynamic system theory perspective

盛 洁

张 玲

7

On the New Historicist Approach of Gulliver’s Travels

夏 艺

章汝雯

8

A Study of Eliza’s Ethical Identity inPygmalion

姚 霁

易建红

9

The Bliss of Solitude”: Solitude in the Poetry of William Wordsworth

陶氏红幸

徐晓东

 

 

(翻译方向组)

 

一、开题答辩时间:2016年3月11日下午13:10

二、开题答辩地点:8203教室

三、开题答辩组人员名单

答辩组人员

姓名

职称

工作单位

组长

黎昌抱

教 授

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组员

余慕鸿

教 授

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岑群霞

副教授

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周望月

副教授

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缪佳

副教授

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记录

孟洁如

研究生

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四、开题报告(注:按员工学号排列)

序号

论文题目

作者

指导教师

1

Analysis ofSi Zhou Zhifrom Perspective of Norm Theory

褚琳倩

滕 超

2

A Comparative Study Between Self-Translation and Conventional Translation ofBetween Tears and Laughter: A Gender Translation Theory Perspective

李 菁

黎昌抱

3

AStudy on Shuhui Yang and Yunqin Yangs’ English Translation ofYushi Mingyanfrom the Perspective of Translation Ethics

傅红红

岑群霞

4

A Comparative Study of Two Chinese Versions ofAn Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nationsfrom the Perspective of Skopos Theory

高承敏

岑群霞

5

An Intertextuality Approach to the English Translation ofWeicheng

龚梦霞

余慕鸿

6

The Production and Dissemination of Yu Hua’sBrothersin the United States: A Sociological Study

全瑜彬

汪宝荣

欢迎广大师生前来旁听!

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2016年3月7日

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